33备用|批评孩子谁不会?错!掌握好3个批评技巧才真的让孩子心悦诚服

2020-01-11 18:45:14  来源网络

33备用|批评孩子谁不会?错!掌握好3个批评技巧才真的让孩子心悦诚服

33备用,妈咪读呀原创

养育孩子你遇到过这些事情吗?一位3岁女孩妈妈说,孩子只听得进去表扬声,稍微有一点反对或者批评意见就接受不了。就算别人善意指出来,她也捂着耳朵躲到一边去。如果在幼儿园被批评了,甚至第二天就大哭大闹表示再不去幼儿园。

一位5岁男孩的爸爸说,孩子做错事,其实我们一般都不怎么责骂他。有时候我就好言相劝,问他错在哪里。如果他跟我承认错误,我就原谅他了。不打不骂,不知道为什么他现在越来越难接受意见。有一天幼儿园训练孩子走方队,他踏步不认真,被老师批评了。晚上做梦都在喊:不去幼儿园、不去幼儿园。

从这些家长们的描述中可以看出,大家普遍对孩子比较尊重、赏识,并不是遇到问题一味打骂。但是孩子又表现出抗挫折能力差、无法接受任何批评意见的状况。家长们最担心的是:孩子会一直持续下去吗,不肯接受批评意见问题出在哪里呢?那么,排除父母伤害孩子自尊,从而引发孩子逆反的原因,你一定很关心:是什么导致孩子听不进别人意见呢?

一、别让太多赏识教育压垮了孩子的心灵

心理学经典理论:人的局部受到表扬的时候,会认为自己全部都受到表扬,同理,人的局部受到批判时,会认为自己的全部都遭到批判。

对于一个正在建立个人秩序期的孩子,他对别人的看法变得日益敏感,但也分不清局部赞扬和全盘否定的关系。

所以,就算是批评孩子的一个小点,在孩子看来,也是对他全部的一种否定。所以,他自然接受不了。在心理学范畴中,上述表现就是“部分刺激”和“整体刺激”理论。有时候你夸赞一个女孩:皮肤好白,听者就会自然发大这种赞美,从局部到整体,就好像别人夸自己犹如天仙一样。

尽管接受赞美是人性本能,但也反映出一个问题。那就是在日常生活中,如果家长过多地赞美或者赏识孩子,孩子就会渐渐流露出对批评声音的反感。现在,很多家长在教育孩子时都较为注意,夸得多、批评少。尽管此举容易培养孩子较强的自尊心和乐观的性格,但弊端也随之即来:虚荣、自我,过于敏感。

每个人心中藏着一份骄傲。成年人的世界如此,孩子的世界也一样。回顾我自己在对待小小费的日常中,我也发现自己存在赏识教育过多的毛病。“孩子你做得真好”“你越来越能干了”这样的语言。话语越多,孩子的骄傲小情绪日益水涨船高。性格不同,表现方式就不一样。

要强的孩子就会如前文描述一样,鲜明地和家长硬“刚”,强烈表示“绝对不接受”的态度。而性格温顺的孩子,也许嘴上不会表现的那么刚烈,心里也蕴藏着一颗不开心的地雷。

二、如何帮助孩子虚心听取批评意见呢?

无论是批评或者表扬,都不能走向极端。一种极端是:孩子越被批评越自卑,甚至批评得皮了,任你怎么说我也油盐不进了。第二种极端是内心极度骄傲自满和敏感,无法真正认清自己,做不到客观地自我评价和评估。导致出现听不进意见的表现。

首先要弄清自信和自傲的区别。自信与自傲仅是一步之遥。自信的人周身洋溢着活力,对自己能做成什么事情、达到何种程度有正确的判断和把握。即便遭遇挫折或者批评,能很快站起来,他懂得不断给自己加油、鼓劲。自傲的人会高看自己一眼,说白了就是对自我能力无法做到正确评估。比如小小费总觉得自己学东西很快,有时候我刚一教他“你可以这样做”。他马上说:我知道了!事实上,他做得并不对。这就是一种典型的自傲。

那么我们在和孩子的交流中,要及时疏导他们对一件事情的认知。比如,小小费在幼儿园被老师批评了,我们要帮助他、告诉他,你做这件事错在哪里?然后,老师批评你是为什么。同时,要表达宽恕,向孩子表达爱。

一定要让孩子认识到行为错误的理由。并问他“你打算如何改正?”让孩子自己提出改正的方法,而不是父母去说“你应该怎么做”。那么,孩子在幼儿园时,出现同样的事情,他就会懂得承担犯错的后果——孩子需要经过反思、认错、为错误行为负责的过程,才能从内心真正认识为什么犯错,如何改正,犯错的后果是什么。三个环节,一个都不能少。

如果有的孩子明明犯错了,还嘴硬不肯承认错误。

家长不用打骂,但需要使用stop-time(暂停时间法)。你坐在那里,反思,这个阶段你是没有自由的,不用说看动画片、玩玩具,noway。必须你自己提出错在哪里,同时告诉父母如何改正,孩子才可以自由行走。反抗的时间越久,孩子将失去更多的权利。直到孩子懂得父母的底线。

三、批评孩子的3个技巧

有的家长说,那么批评怎么做,直接指出来就好了!话是没错,但是应对不同的错误,批评的方式是不一样的效果。

技巧一:试试“低声批评”效果。试想一下,孩子已经犯错了,内心瑟瑟发抖。父母大声训斥,孩子大脑里充满暴风骤雨似的恐惧。此时惊吓大过自责。孩子根本就听不进去你在说什么。这样的批评没有效果。如果家长降低声音,用一种低沉、节奏缓慢的声音徐徐道来,孩子反而会从内心深处感觉到认真,会引起他注意听的专注度。“低声”比大声责骂,效果更佳。

技巧二:“用眼神”来批评。一个孩子上了普通校,据说成绩一般。一次,家里来了客人,客人的孩子却在上重点学校。闲聊中,妈妈问:孩子学习怎样啊?客人说:“考了第一。”妈妈回过头来,深深地看了自己孩子一眼,但什么话也没有说。

两家人聚餐,提到学习,妈妈并没有当面数落自己孩子不好。她懂得保护孩子自尊。而孩子心里想,妈妈听到别的孩子考第一,只是深深地看我一眼,没说别的话。就为了这一眼,我必须要争这口气。结果他发奋学习,成绩大步前进。这就是目光里的教育。

这个故事告诉我们:一个眼神胜过一顿批评,大人通过目光传递给孩子的信息,往往胜过语言。

技巧三:巧用“沉默、不说话”。回想一下,如果在气氛凝聚的房间里,父母不说话,孩子会怎么想?爸爸要批评我了?还是要打我,他为什么忽然冷静了?未知,是最可怕的。如果父母长篇累牍讲道理,孩子反而会觉得“跟以前一样呗,大不了训一顿”。但突然的沉默,会起到气氛陡然冰冻的可怖效果,孩子内心紧张不安。此时,他也会认真反省。

上一篇:“风筝圆梦”活动昨正式拉开帷幕
下一篇:外媒:奥迪或将裁员五千人